منابع مشابه
Model Checking Norms and Sanctions in Institutions
In this paper we enrich FIEVeL (a modelling language for institutions amenable to model checking) with new constructs to describe norms and sanctions. Moreover, we present a specification language to reason about the effectiveness of norms and sanctions in shaping agent interactions. Finally we show that when properties of artificial institutions reflect certain interpretations of norms of huma...
متن کاملthe norms of localization in translating persian multimodal texts: the case of videogame demos
abstract هنجارهای بومی سازی در ترجمه متون چندوجهی فارسی:مورد دموهای بازیهای کامپیوتری چکیده اهداف عمده مطالعه حاضر به سه دسته تقسیم میشوند: 1) بررسی مشکلات احتمالی ترجمه دموهای (فیلمهای) بازیهای کامپیوتری،2) تعیین هنجارهای بومی سازی در ترجمه دموهای (فیلمهای) بازیهای کامپیوتری و 3) تعیین ایدئولوژیهایی که این هنجارها در جامعه نشان میدهند. به این منظور، ابتدا، مجموعه ای ازدموهای (فیلمهای) ب...
15 صفحه اولCorrespondence between probabilistic norms and fuzzy norms
In this paper, the connection between Menger probabilistic norms and H"{o}hle probabilistic norms is discussed. In addition, the correspondence between probabilistic norms and Wu-Fang fuzzy (semi-) norms is established. It is shown that a probabilistic norm (with triangular norm $min$) can generate a Wu-Fang fuzzy semi-norm and conversely, a Wu-Fang fuzzy norm can generate a probabilistic norm.
متن کاملchecking absolutive case in the ergative structure
this paper investigates the nature of absolutive case and the syntactic mechanisms underlying its licensing. to this end, two recent minimalist approaches to the syntactic derivation of ergative structure will be introduced. drawing on evidence from the syntactic derivation of clauses with intransitive complex predicates in kurdish, it will be established that the absolutive case is checked by ...
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Set: Research Information for Teachers
سال: 2013
ISSN: 0110-6376,2253-2145
DOI: 10.18296/set.0346